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做新时代的“大先生”

——在第37个教师节庆祝大会上的发言

老师们,同志们:

下午好!

今天,我们在这里举行集会,庆祝第37个教师节,并举行新进教师的入职仪式,颁发“最受学生欢迎的老师”、“资深班主任”和“优秀班主任”以及“优秀青年教师”“年度特别奖”证书。首先,我谨代表校党委、校长室向全体教职工致以节日的问候和崇高的敬意,向获奖的老师们表示诚挚的祝贺,向加入南菁大家庭的新成员表示热烈的欢迎!

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今年学校教师节的主题是“幸福教师成就幸福教育”。现代人本管理先驱欧文曾说:“人类一切努力的目的在于获得幸福。”正是基于这样的认识我们提出了南菁新时期的教育哲学主张“办关注师生生命幸福的教育”,我们要办幸福的学校做幸福的老师育幸福的学生学校坚持共享发展理念,全心全意为师生谋福祉,在“十三五”提出“幸福教育”的基础上,“十四五”进一步提出了“更幸福”的办学愿景。不断提升师生幸福感,让师生充分享受学校改革发展红利,成为高品质示范高中的基本价值取向和追求。
    幸福“没有最好,只有更好”,因此,未来五年,我们要以“更幸福”为目标,引导教师树立正确的幸福观,不断提升师生幸福感和幸福指数,潜心建设幸福南菁。

第一,树立正确的幸福观。正确的幸福观应该充分体现物质幸福与精神幸福的统一、个人幸福与社会幸福的统一、当前幸福与长远幸福的统一、创造幸福与享受幸福的统一等特征。树立正确的幸福观,才能坚守教书育人、为人师表的初心,才能坚定为高品质示范高中建设贡献智慧与才干的决心,才能拥有真正意义上的幸福。要进一步抓实抓好党建工作,积极开展各种学习教育活动,努力提升全校教师尤其是党员教师的政治素养和思想修养;要持续开展文明创建活动,净化教育生态,全面提升全体师生的思想觉悟、道德水平、文明素养;要建立健全科学的考核评价机制,引导教师树立正确的奋斗幸福观,用先进的理念、勤勉的作风、优秀的业绩来赢得职业价值与尊严。

第二,增强师生幸福感。幸福感当然不会凭空而来。要规范办学行为,切实减轻师生过重负担,提升师生满意度;要不断提升教职工福利待遇,多方筹措资金,落实社会保障政策,确保教职工福利待遇依法依规稳步提高;要完善教师职称评审和职级调整制度,畅通教师专业发展通道,增强教师专业成长的期待感和成就感。

第三,提升幸福指数。幸福指数高不高,先得看学校美不美。要进一步美化和优化校园环境,科学规划校园景观,打造精致精美校园;要持续加大资金投入,努力改善办学条件,为师生创造更好的学习和工作环境。我们都是一家人,要全面关心教职工工作、生活与身心健康,切实解决教职工反映强烈的急难愁盼问题;要坚持民主治校,充分发挥教代会职能,切实维护教职工合法权益。我们还要广泛联络校友,凝聚校友力量,建立学校、社区联动机制,整合社会资源,共同建设温馨家园。

为了不断增强全体师生的幸福感,学校决定坚持每年为师生办成几件实事我们将充分听取大家的意见和建议更好的提升师生的认同感和归属感。

老师们,周一的升旗仪式上,学生热情地称呼我们为“先生”,我以为这是我们最重要的幸福之源。在对老师的所有称呼中“先生”最值得我们追求,也最让我们动容,“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长”。

2021年4月19日,习近平总书记到清华大学考察时强调:教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发展的人。

那么,什么样的先生,才能担得起这一个“大”字呢?

在泱泱五千年文明史上,先贤们已经精彩作答:

老子之“大”,在于明“道”:“人法地,地法天,天法道,道法自然。”

孔子之“大”,在于崇“仁”:“仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣。”

王阳明之“大”,在于悟“心”:“此心光明,亦复何言。”

在近现代滚滚潮流中,名家们同样以身示范:

陶行知之“大”,在于求“真”:“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”

钟南山之“大”,在于担“责”:“把重病人都送到我这里来!”

于漪之“大”,在于笃“行”:“理想就在岗位上,信仰就在行动中。”

在中华民族伟大复兴的关键时刻,赓续先贤智慧,按力前辈火炬,当代教育人义不容辞。新时期的“大先生”既有不变的初心,也烙有时代的印记。也许,我们难以企及先贤和前辈们的高度,但我们却有着同样的情怀和不变的方向。让我们共同携手,汇聚力量,共同叙说新时代“大先生”的南菁故事。

大先生要修为师之德,铺就职业最美底色。“师者,人之模范也”。以德育人是教育的第一要义。教师是学生道德修养的镜子。师德师风是教师评价的第一标准,是新时代教师队伍建设的必然要求。南菁教师要坚定不移地弘扬社会主义核心价值观,坚守精神家园和职业底线,真正做到“学高身正”,以自己良好的精神风貌感染学生,以自己特有的人格魅力影响学生,真正成为学生为学修身的楷模。

大先生,要立树人之志,践行教育初心使命。立德树人者要时刻装着“国家和民族”,树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的事业南菁教师要主动践行立德树人根本任务,自觉贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,切实肩负起为党育人、为国育才的时代重任。

大先生,要行笃学之路,实现卓越发展目标。教书者必先强己,育人者必先律己。学生可以原谅教师的严厉刻板甚至吹毛求疵但不能原谅他的不学无术”。选择做教师,就要牢固树立崇尚知识、终身学习的理念,培养严谨求实的治学风气,练就扎实的知识功底和过硬的教学基本功南菁教师要坚持终身学习,终身成长。要力戒浮躁,孜孜不倦、如饥似渴,攀登知识高峰。

大先生,涵育人之“智”锤炼教书育人本领。孔子弟子三千,不仅一视同仁,且因材施教,展现了大先生之大智慧。中国已进入高质量发展阶段,物质丰裕,信息发达,学生成长面临着更多新的挑战,“培根铸魂、启智润心”更加需要大智慧。南菁教师要更贴近学生要敏于问题,善于钻研,敢于创新,把日常工作作为活生生的“教育学”命题来研究,破解教书育人中的热点、难点问题,用爱心、知识、智慧点亮学生心灵。

老师们同志们教师是一种情怀,是青涩年华的引路人;教师是一种热爱,是倾注心血的呵护者。教师是一种成长,是自我发展的追梦人;教师是一种担当,是为国育才的肩负者。有幸处在中华民族发展的最好时期,处在高品质示范高中建设的关键时期,既面临着担当作为的历史机遇,也面临着诸多变化挑战,我们要赓续百年初心担当育人使命立志做大先生,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴努力奋斗。  

老师们、同志们,今天我以《做新时代的“大先生”》作为发言的主题,衷心地希望,在属于我们每个人的节日里,拥抱理想,脚踏实地,向着成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的新时代大先生”的目标阔步前行

最后,请允许我再真诚的道一声:老师们,辛苦了——节日快乐,阖家安康!

谢谢大家!